| Zorunluluk |
: |
Seçmeli |
| Önkoşul ders(ler) |
: |
- |
| Eşzamanlı ders(ler) |
: |
- |
| Veriliş biçimi |
: |
Yüz yüze |
| Öğrenme ve öğretme teknikleri |
: |
Anlatım, Soru-Yanıt, Örnek Olay İncelemesi, Sorun/Problem Çözme, Proje Tasarımı/Yönetimi |
| Dersin amacı |
: |
Elektriksel Güç Kalitesinin tanımlanması, çözümlenmesi ve çözümlerin tasarımı öğrencilere aktarılmaktadır. Bu sayede elektriksel güç kalitesi projelerinde yer alabilecek kalifiye işgücü potansiyelinin genişlemesi ve ülkemizde güç kalitesi problemleri konusunda farkındalığın arttırılması sağlanacaktır. |
| Dersin öğrenme çıktıları |
: |
Dersi başarıyla bitiren bir öğrenci Güç Kalitesi problemlerini tanır ve sınıflandırır, Karşılaştığı bir elektriksel sorunu Güç Kalitesi problemi olarak modeller, Kurduğu problemi hangi yöntemlerle çözebileceğini, değişik yöntemlerin birbirine göre avantaj ve dezavantajlarını bilir, Derste öğrendiği teknikleri ve yöntemleri tez, proje gibi gerçek hayat uygulamalarında kullanır, Gelişmiş güncel güç kalitesi yayınlarını, makaleleri ve yasal düzenlemeleri takip edip anlayabilecek bilgiye sahip olur. |
| Dersin içeriği |
: |
Güç Kalitesi (GK) Tanımları ve Hedefleri Güç Sisteminin Modellenmesi ve GK Çözümlemeleri Amacıyla Benzetim Gerilim Kalitesi Harmonikler ve Harmonikleri Yoketme Reaktif Güç Kompanzasyonu EMI, Topraklama ve Bağlantılar |
| Kaynaklar |
: |
Roger Dugan Electrical Power Systems Quality, Mc Graw Hill Professional, 2002, 2nd Edition; Barry W. Kennedy, Power Quality Primer, McGraw-Hill Professional, 2000; Schlabbach et. Al., Voltage Quality in Electrical Power Systems,2001; J. Arrilaga, Neville R. Watson, Power System Harmonics, 2nd Edition, 2003; T.J.E. Miller, Reactive Power in Electric Systems, 1982; C. Sankaran, Power Quality, CRC Press, 2002 |
Haftalara Göre İşlenecek Konular
| Haftalar |
Konular |
| 1 |
Güç Kalitesi (GK) Tanımları ve Hedefleri |
| 2 |
Güç Kalitesi (GK) Tanımları ve Hedefleri |
| 3 |
Güç Sisteminin Modellenmesi ve GK Çözümlemeleri Amacıyla Benzetim |
| 4 |
Gerilim Kalitesi |
| 5 |
Gerilim Kalitesi |
| 6 |
Gerilim Kalitesi |
| 7 |
Harmonikler ve Harmonikleri Yoketme |
| 8 |
Harmonikler ve Harmonikleri Yoketme |
| 9 |
Harmonikler ve Harmonikleri Yoketme |
| 10 |
Ara Sınav |
| 11 |
Reaktif Güç Kompanzasyonu |
| 12 |
Reaktif Güç Kompanzasyonu |
| 13 |
Ara Sınav/Proje Sunumu |
| 14 |
EMI, Topraklama ve Bağlantılar |
| 15 |
Genel Sınav |
| 16 |
Genel Sınav |
Dersin Öğrenme Çıktılarının Program Yeterlilikleri İle İlişkilendirilmesi
| Program yeterlilikleri |
Katkı düzeyi |
| 1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 1. |
Elektrik ve Elektronik Mühendisliği'nin belirli alanlarında en üst düzeyde bilgi sahibidir. | | | | | |
| 2. |
Bilim ve teknolojiye yenilik getirecek bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir. | | | | | |
| 3. |
Bilimsel literatürü ve alanındaki en son gelişmeleri takip eder, edindiği bilgilerin eleştirel analizini, sentezini, değerlendirmesini yapar ve araştırmalarında etkin biçimde kullanır. | | | | | |
| 4. |
Özgün bir araştırmayı bağımsız olarak baştan sona yürütebilir. | | | | | |
| 5. |
Özgün araştırma gerektiren projeleri tasarlar, planlar ve yönetir; disiplinlerarası projelerde liderlik yapabilir. | | | | | |
| 6. |
Bilim ve teknoloji literatürüne katkıda bulunur. | | | | | |
| 7. |
Çalışmalarını yazılı veya sözlü olarak etkin biçimde, Türkçe veya İngilizce sunar. | | | | | |
| 8. |
Toplumsal sorumluluğunun farkındadır, bilimsel ve teknolojik gelişmeleri bilimsel tarafsızlık ilkesi ve etik sorumluluk bilinciyle değerlendirir ve topluma aktarır. | | | | | |
